2020年4月5日和4月12日，社会学院四届二任学生会主席团和部长层成员通过腾讯会议APP开展了线上“《改造我们的学习》读书会”活动。两次读书会分别由综合办公室和体育部的部长们主持并与大家讲述本篇文章的主要内容。其他成员就该文章纷纷表达了自己的读后感想。

《改造我们的学习》是一九四一年五月十九日毛泽东在延安干部会上所作的报告。在这篇文章中，毛泽东同志尖锐批评了党内存在的主观主义教条主义等不良学风，阐述了马克思列宁主义理论联系实际的思想，号召将全党的学习方法和学习制度改造一下。毛泽东同志的这一重要论著，与《整顿党的作风》、《反对党八股》等文章一道，巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。

李澍：《改造我们的学习》是毛主席在延安干部会上所作的一篇重要报告，它对于当时党内存在的主观主义、宗派主义这种非马克思列宁主义的思想倾向进行了分析。这篇文章中令我印象深刻的是毛主席谈到，我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是肤浅和贫乏的，而现在我们对于这些的认识是深刻得多。我党经过艰苦的奋斗将马克思主义的普遍真理和中国的具体实际相结合，取得了不错的成绩。这让我明白到，学习多方面的知识是必不可少的，正所谓知识是理论联系实际的基础。但是结合实际，实事求是更为重要。只有丰富的知识与通过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新，增长工作本领，取得更大的成绩。

王若凡：该作品是在毛主席为了提高党的战斗力、清除左倾思想带来的不良影响的历史背景下的作出的，是对全党和全体干部进行的一次深刻的马列教育，对今天的我们依然有十分重要的意义。这告诉今天的我们，要发展就要研究我国的历史，把握周围的环境，学会理论联系实际。并且我们的学习要掌握科学的方法，在遵循客观的基础上要避免主观主义态度，只有将马克思列宁主义理论与中国的实际情况结合起来，我们才能够获得能加长远的发展。

袁洋：毛泽东主席在“改造我们的学习”一文中针砭时弊，将党内现存的问题指出来，并基于此提出了一些列重大改变的举措。毛泽东从研究调查的非系统、研究中国历史的缺乏、以及学习国际革命经验的形式化3个方面，发现了党的不足，并列举了诸多客观存在的事实来证明，一个个改变的举措直指缺点。一个能勇于发现并改变自己错误的党是富有生命力的！

吴娜：过去的经验证明，马克思列宁主义的普遍真理是我国有力的工具，中华民族不仅战胜了种种考验，也将马克思列宁主义运用得更好，使我国有一条具有中国特色的社会主义道路。但是我们仍然存在一定缺陷，不注重研究现状、研究历史和马克思列宁主义的应用。我们应该吸取经验，将理论和实践结合，真正坚持马克思列宁主义的态度。同时，我们也应该坚持党的领导，积极主动研究周围环境，遵守组织的安排，坚持马克思列宁主义原则和方法。

张非凡：从毛主席的这篇讲稿中我深刻的意识到了认识自身以及学习与实践结合的重要性，这种思想在我们当今的时代依然具有普适性，只有清楚的认识自己，才会清楚自己的优缺点，才能更好的加以利用或改正。也正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。如果只是为了学习而学习，那么我们的认识的阶段只存在于理论知识部分，我们所获得的知识也是只能取诸于内而不能施之于外的死知识，那么知识也就失去了它本身的意义。正如毛主席所言，我们所掌握的知识是矢，是一根箭羽，只有拥有了“的”，就是那个目标，是实践，知识这根箭才被赋予意义，才能达到理论与实际的统一。所以无论是在当时的干部学习中，还是在我们的日常生活中，认清自己，在学习的同时也适当思考自己所学的知识能够怎样的为我们自己、为我们社会、为我们这个国家，作出贡献，都是极其重要的。

吴泳仪：这篇文章所讲述的方法可以归为结合实际与环境。类似于社区工作的治理，要落实于该地区的现状（实际状况），或者某项政策的实施，也是要考虑到每个环节的逻辑（政府逻辑与基层逻辑等），学习生活都要与实际相结合，实事求是。

毛泽东同志肯定了党对马克思列宁主义的认识经历了一个由肤浅、贫乏到深刻、丰富的过程。毛泽东同志认为，许多人学习马克思主义只是为了学习，而不是为了革命。在我看来，我国所用的不是传统的马克思主义，而是马克思列宁主义毛泽东思想，是一个适合我国国情，结合了历史实践的道路。马克思主义是工具也是指导思想，学习运用的过程就是一个中国化的过程。

刘子龙：我觉得这篇文章使用的语言很鲜明。一是表现在作者善于进行正反对比。如第二部分在谈到学习理论方面存在的问题时，作者写道：“他们违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。他们既然违背了这条原则，于是就自己造出了一条相反原则：理论和实际分离。”这样把两条相反的“原则”对举，显得鲜明有力。二是表现在爱憎分明的态度上。作者拥护什么，反对什么毫不含糊。如当谈到主观主义的实质时，作者大声疾呼：“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。”一连串的排比，是非爱憎分明。

次央：在读完这篇文章后，我最大的感受就是对“学习”二字有了不同的更加深刻的了解和认识。对于学习而言，我觉得最重要的就是态度。态度常常影响着我们的工作效率，当你保持着一种积极向上的学习态度时，你对任何你想要或者将要展开的学习内容将充满激情，这不仅仅会大大提高你的学习效率，还会使你在整个过程中都充分发挥自己的力量投入其中。当然，在学习的时候，虽然态度起着至关重要的作用，但是光有一个积极良好的态度是不够的，我们还需要具备良好的学习方法。一个好的学习方法，往往会让你的学习事半功倍。在学习方法上，不能简单的以学习为目的去学习。因为随着时代的变迁，我么需要掌握的内容也在不断的发生变化，我们重要的是应该结合实际，不断提高自己的能力，去适应这种新形势、新常态。

叶佳璇：通过认真阅读这篇报告，我深刻体会到其对于我们现在的学习和工作具有非常重要的指导意义。具体感想有以下几点：首先我们要找准短板，有的放矢地学习。其次我们要摒弃主观主义，实事求是地学习。其次毛主席还告诫我们要制定确实可行的学习计划。

毛泽东同志在报告的最后提出了几点建议：首先向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务；针对国情，对于近百年的中国史，应聚集人才，分工合作地去做，克服无组织的状态；最后，对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导思想的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。

李开心：《改造我们的学习》一文中，毛主席严厉地指出了当时中国共产党内存在严重的学习作风问题——理论脱离实际、主观主义化、教条主义化，严重违背了马克思列宁主义的基本指导原则。学习应从实际出发，实事求是，不能为了学理论而学理论，也不能想当然地学理论，理论应与实际紧密结合，做到有的放矢。这一点儿，不论是放到哪儿，都是适用的。